¡¡Hola bienvenidos!! Estamos llegando al cierre de este curso.

Es la primera vez que utilizo Educaplay. He usado otras herramientas o aplicaciones para crear distintos juegos o crucigramas en mis clases.

Lo que más me gustó de Educaplay es la variedad de “juegos” (opciones) para crear y no se quedan en los clásicos y básicos. Además es muy fácil para trabajarlo y crear los juegos, es muy intuitivo, no es complicado. En las clases se pueden usar de diversas maneras, se puede crear y que los alumnos resuelvan o también se puede pedir a los alumnos que creen sus propios juegos.

Fue un desafío crear el juego como actividad en la última clase, al tener que realizarlo sobre los nuevos conceptos y teoría presentada y estudiada del módulo 3. Ya que uno está acostumbrado a crear actividades sobre su campo de enseñanza. Pero, este desafío creo que fue superado sin dificultad. Y me ayudó a ponerme en el lugar del alumno, para futuras prácticas docente de este estilo.

Al resolver la actividad realizada por un compañero, generó diferentes sensaciones que iban cambiando a medida que realizaba la actividad, por ejemplo, nerviosismo, dudas, alegría. Antes de comenzar la sensación que predominaba era un nerviosismo, al no saber a qué me enfrentaba y no saber si lo iba a poder resolver. Pero al comenzar, pude ir resolviendo la mayoría de las consignas sin ayuda, pero me quedaron tres que si necesite de ayuda, para poder resolverlas. Al final del juego me sentí alegre y satisfecha de que había podido resolver la actividad y obtener un puntaje alto.

En síntesis, la actividad me parecía muy completa y entretenida, porque si solamente hubiéramos creado un juego y nada más creo que hubiese quedado incompleta todo el proceso de aprendizaje y enseñanza de la gamificación.  

Para finalizar, les dejo el crucigrama creado. Espero que lo disfruten y sea un desafío para ustedes:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4163733/tendencias_metodologicas.htm

Hasta la próxima y que nos encontremos siempre con la curiosidad de aprender y compartir cosas nuevas…

Gaby

Hola! Bienvenidos nuevamente a mi Blog, hoy les voy a contar sobre la aventura de crear un mapa conceptual con la temática de las competencias digitales. Para realizar este mapa, he puesto a prueba muchas de mis competencias digitales y no digitales. Paso a contarles:

Lo primero para cualquier mapa, luego de realizar la investigación, es ordenarla y pensar cómo se presentará a las otras personas, para que entiendan, como funcionó mi cabeza durante el armado del mismo. Este fue un gran desafío que tenía, ya que al estar acostumbrada a realizar mapas conceptuales “tradicionales”, tenía en mi mente este formato. Pero luché contra mi mente y traté hacer un mapa mental. Siento que lo logré y triunfé, esto será confirmado o rechazado por la tutora cuando lo corrija, peor hasta entonces ¡gane!.

Sobre las dificultades, son la tecnología, utilicé el programa Mindomo, es una herramienta muy útil. Pero en ocasiones, quería hacer algo que yo había hecho en mi hoja, y me trababa por que no encontraba lo que quería hacer. En algunas oportunidades, luego de indagar más la aplicación pude solucionarlos y hacer lo que quería, y en otras ocasiones tuve que modificar me mapa del papel y adaptarlo con las herramientas que tenía disponibles. Estoy conforme como quedó mi mapa. Otra cosa diferente al mapa en el papel, es que en este se puede agregar imágenes, en 1 minuto, eso creo que enriqueció mi mapa, o por lo menos no lo hizo tan aburrido.  

Al momento de analizar, mis competencias digitales, conocí y analicé muchas competencias que no me había preguntado, ni analizado antes. Todo el detalle del documento, me pareció muy adecuado para conocer en detalle todo lo que significan las nuevas tecnologías y no solamente quedarme en lo básico.

En resumen les dejo una imagen que resume las etapas durante la elaboración del mapa. 

Ahora ya conocí en detalle todas las competencias, mi desafío para el futuro es empezar a aprender y llegar en algún momento tener un conocimiento Intermedio de cada una, o por qué no Avanzado. 

Ya es todo por hoy, los espero en la próxima entrada. 

Acá les dejo el link del mapa mental, por si les interesa verlo:

https://www.mindomo.com/mindmap/competencia-digital-docente-f04a354ce5a14e0c9c8df28db2b00fb5

Gaby

Hola acá va la segunda parte….

Pensando en las tecnologías de hace 15 años y luego pensar en las de ahora, en darse cuenta que en tan poco tiempo cambiaron muchas cosas, aumentando las nuevas tecnologías y las formas de estar conectados. 

 Hace 15 años, teníamos en mi casa la típica computadora familiar de la época, para la cual nos turnábamos con mis hermanos para usarla. La usábamos, para los juegos, algunas tareas en Word, pero también para estudiar, por ejemplo con la salvadora “ENCARTA”, que venía en su versión disquete.  

Para compararla con la actualidad, para nosotros la encarta era como internet en el día de hoy, salía la información que necesitábamos (por supuesto muy limitada comparada a lo que hoy en día podemos acceder, pero en ese momento era lo máximo). Y los disques ya son prehistoria, pero en ese momento eran lo máximo, podías llevarlo y usarlos en otras máquinas. Actualmente se ven cuando alguien abre una caja vieja de cosas o en las manualidades de reciclado. 

No soy de utilizar muchos las aplicaciones, utilizo las básicas por ejemplo las que vienen con el celular, una que utilizo mucho es google maps, me ha salvado muchas veces.

Analizando profundamente, me doy cuenta de que en realidad, tenemos todo asociado en el celular o en la computadora. Con unos pequeños movimientos podemos conectar el celular o la computadora al televisor y de esa manera proyectar o trabajar en el mismo.

Además utilizo algunas aplicaciones, para trabajar en clase, por ejemplo algunas simulaciones o aplicaciones de microscopios. Mis expectativas es en este curso poder conocer nuevas herramientas y de esta manera poder aplicarlas en mis clases.  Y que no sean los alumnos que solamente utilizan las tecnologías, sino que las podamos utilizar de manera adecuadas y moderadas en el proceso de aprendizaje y enseñanza. 

 

Saludos
Gaby

Hola ¿Cómo están?

Soy Gaby, egresada y actual docente de la UNCuyo. Soy docente de Biología,  trabajo como docente en la carrera del profesorado de Biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN), si no estoy mal informada es la facultad más nueva de la Universidad.

Tengo como hobby jugar al básquet y leer libros.

Con respecto a la tecnología hace 15 años, recuerdo claramente cuando me cree el primer e-mail, recuerdo que fue en una clase de informática, en el secundario, y que una amiga hizo prácticamente todo. Porque manejaba y entendía mejor como usar internet. No recuerdo haber utilizado internet en ese, con fines educativos con alguna materia.

No sé para qué habría creado el e-mail, no tenía internet en mi casa en ese momento, así que solamente lo utilizaba en la escuela, que era el único lugar con acceso a internet, que tenía. Seguramente, habría sido para mandarme mensajes con mis amigas y pasar las eternas cadenas de fotos, imágenes, textos, que ¡si no lo hacías te caerían diversas “maldiciones”!.

Así fueron mis primeras aproximaciones al internet.

Ahora me subo a esta aventura a todas las montañas rusas, empezaré por las más pequeñas pero iré hasta la más grande y rápida. Aprovecharé ya que estoy en el grupo ORLANDO. 

Saludos, gracias por leer mi blog. 

Gaby